UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS

SESIÓN 1.

“¿Por qué necesitamos usar distintos tipos de medicamentos según la enfermedad que tengamos?”

Actividad 1. Para ver que sabemos sobre los seres vivos y los seres inertes vamos a realizar la siguiente ficha.

Vamos a corregirla entre todos en clase.

Actividad 2. Ahora vamos a comprobar si os acordáis de las 3 funciones vitales de todos los seres vivos, vamos a realizar una actividad sobre éstas. Pincha el enlace.

Escribe en tu cuaderno un ejemplo de cada función.

Actividad 3. Los seres vivos se clasifican en dos grupos según tengan columna vertebral o no. ¿Eres capaz de completar el siguiente esquema?

SESIÓN 2.

Actividad 1. Como hemos visto anteriormente, por el microscopio podemos observar pequeños detalles que no son visibles al ojo humano. Vamos a experimentar con un microscopio virtual.  

Actividad 2. Ahora que ya sabemos que todos los seres vivos están formados por células, vamos a conocer las partes de una célula animal y de una célula vegetal. (Código120197)

Comenta algunas diferencias entre ambas.

Actividad de ampliación.
¿Quieres conocer más partes de la célula? Investiga con esta web.

SESIÓN 3.

Actividad 1. Ahora, vamos a repasar lo aprendido hoy sobre la organización de los seres vivos. (Código 120197)

 

Actividad 2. Imprime y realiza el crucigrama.

SESIÓN 4.

Actividad de refuerzo e inclusiva.

Para que no se nos olvide lo aprendido hasta ahora en clase, vamos a hacer esta actividad.   

Actividad 1. Vamos a hacer una investigación en grupo sobre los reinos de seres vivos que existen en la tierra y los virus. Para ello usaremos la siguiente Webquest.

SESIÓN 5.

Actividad 1. Por grupos, vamos a exponerle al resto de compañeros lo que hemos descubierto acerca de los distintos reinos de seres vivos y los virus.

Actividad 2. ¿Sabéis que es la Biodiversidad? ¿Qué opináis sobre esta? Aquí os pongo un Power Point. Pincha el enlace.

SESIÓN 6.

Actividad 1. Vamos a ver si ya lo sabemos todo sobre esta unidad. Pincha en "Ver test" y después en "Tipos de juego" y en "Apuesta". En cada pregunta tienes que apostar un número de puntos que ganarás si aciertas o perderás si la respuesta es incorrecta. Intenta sacar el mayor número de puntos.

Actividad 2. ¿Has averiguado ya la respuesta a aquella pregunta que hicimos al principio de la unidad? : “¿Por qué necesitamos usar distintos tipos de medicamentos según la enfermedad que tengamos?”

Vamos a debatirlo en clase.

SESIÓN 7.

Además de la prueba escrita final, recogeré los cuadernos de clase para observar si se han seguido las indicaciones sobre la corrección de ejercicios y su presentación. Pincha aquí:

Prueba final unidad 1: Los seres vivos